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黨建研究網>>《黨建研究》雜志>>2020年>>第4期

立德樹人是高校黨支部的根本任務

陳春聲

習近平總書記強調,要把抓好黨支部建設作為組織體系建設的基本內容,作為管黨治黨的基本任務,作為檢驗黨建工作成效的基本標準,推動全黨形成大抓基層、大抓支部的良好態勢。當前,高等教育事業正處于快速發展的新階段。與時俱進加強基層黨建,發揮黨員先鋒模范作用,把黨支部建設成為全面落實立德樹人根本任務、團結廣大師生共同奮斗的堅強戰斗堡壘,對于堅持和加強黨對高校工作的全面領導,實現中山大學“扎根中國大地,加快進入國內高校第一方陣步伐,邁進世界一流大學前列”的奮斗目標,具有重要意義。

一、提高政治站位,發揮戰斗堡壘作用

強化政治教育功能,宣傳黨的主張。黨組織具有鮮明政治屬性。黨支部的政治屬性如何體現?《中國共產黨支部工作條例(試行)》關于黨支部基本任務中第一項明確規定,宣傳和貫徹落實黨的理論和路線方針政策,宣傳和執行黨中央、上級黨組織及本黨支部的決議。對高校黨支部而言,要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝黨員頭腦,使黨的主張轉化為黨員的思想覺悟,轉化為黨員的自覺行動。特別是當黨和國家頒布新政策,或者學校出臺重大決策時,要及時通過報告會、宣講會等形式,將黨的路線方針政策和學校黨委工作部署,直觀、形象、快速、精準地傳遞給廣大師生,統一認識,凝聚合力,確保貫徹落實到位。

強化政治引領功能,落實立德樹人。立德樹人是高校黨支部建設的切入點,是貫徹黨的教育方針的迫切需要。習近平總書記強調,要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準,把立德樹人內化到大學建設和管理各領域、各方面、各環節,做到以樹人為核心,以立德為根本。教職工黨支部要發揮政治把關作用,教育引導教師在課堂教學、論壇講座等活動中堅持正確的政治立場、政治方向、政治原則,大力推進師德師風、行風和工作作風建設,關心了解教職工的思想政治狀況,及時回應教職工重大關切,防止各類錯誤思想文化侵蝕,著力引導廣大教師言傳身教,努力成為“四有好老師”,當好“四個引路人”,使教職工黨支部成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。學生黨支部要將提高思想認識和解決實際問題相結合,注重人文關懷和心理疏導,對學生在成長進步中遇到的熱點難點問題,組織座談研討,提出解決的具體方案;要以黨建帶團建帶班建,積極踐行社會主義核心價值觀,帶頭營造優良校風學風,引導廣大學生自覺努力成才,實現學校德才兼備、家國情懷的人才培養目標,在維護改革發展穩定大局中發揮戰斗堡壘作用。

強化政治動員功能,凝聚服務師生。高校黨支部要牢固樹立服務理念,認真做好服務高?茖W發展、服務師生全面進步、服務學生成長成才等基礎性工作。要在踐行黨的根本宗旨上更加自覺和堅定,充分發揮黨的政治優勢,堅持貼近師生思想、工作、生活實際,建立務實管用、靈活多樣的服務載體,幫助解決廣大師生在學習、工作、生活等方面的實際困難,把黨支部建成黨員之家、師生之家,形成師生有困難找支部、有問題找黨員的常態化幫扶機制,不斷增強廣大師生對黨支部的榮譽感、信任感、獲得感。對優秀的海外人才,要加強政治引領,用潛移默化、潤物無聲的思想政治工作,激發他們向黨組織靠攏的政治熱情,不斷擴大黨組織的覆蓋面,進一步壯大黨員隊伍。

二、以政治建設為統領,抓好自身建設

堅持政治建設統領。黨支部作為黨的基礎組織,必須始終堅持政治建設的統領地位,突出政治功能,把政治標準和政治要求貫穿黨支部建設各方面、全過程,把牢黨支部建設的根和魂。要將政治建設貫穿于理論學習全過程,制定理論學習方案,組織黨員讀原著、學原文、悟原理,深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想,把個人自學與集中研討結合起來,把專題學習與系統學習結合起來,把專家輔導與參觀見學結合起來,以學習強國、黨章知識競賽等載體為牽引,推動理論學習常態化,提高理論學習質量。黨支部書記要帶頭先學一步、學深一層,帶動支部黨員學,帶動本單位的廣大師生學,學出成效,學以致用。要將政治建設貫穿于組織建設全過程,落實“三會一課”,貼近黨員思想和工作實際,結合專業發展,開展主題鮮明、形式多樣的主題黨日活動,調動黨員的積極性,進一步規范黨員發展工作,提升組織力,著力強化黨支部組織功能。要將政治建設貫穿于紀律建設全過程,落實《中國共產黨黨員教育管理工作條例》,增強黨員意識,嚴肅黨內政治生活,加強紀律教育,切實把黨員教育監督管理落到實處。要將政治建設貫穿于作風建設全過程,密切聯系師生,暢通意見反饋渠道,幫助解決師生教學、科研和生活方面的困難,成為師生群眾的貼心人,讓師生時刻感受到組織的溫暖和關心,信任黨組織。

明確黨支部職責。黨支部擔負直接教育黨員、管理黨員、監督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責,具體到高校的教職工黨支部和學生黨支部,職責有所側重。教職工黨支部要支持本單位行政負責人的工作,經常與行政負責人溝通情況,對單位的工作提出意見和建議,職責的重點包括:貫徹和宣傳黨的路線方針政策和上級黨組織的決議,發揮黨員的先鋒模范作用,團結帶領廣大師生,保證教學科研管理等各項任務完成;發揮政治把關作用,堅持在教師思想政治工作中的主體地位,在教師入職、考核、評優、評先、晉升等方面,要考察其政治立場、思想素質、師德師風,給出明確結論;定期召開組織生活會,開展批評和自我批評,加強對黨員的教育、管理、監督和服務;培養教育入黨積極分子,做好黨員的發展工作;經常性地廣泛聽取黨員和群眾的意見和建議,了解掌握學校師生員工的思想動態,對涉及本校黨員和群眾的正當權益要努力維護,有針對性地做好思想政治工作。學生黨支部要成為引領大學生刻苦學習、團結進步、健康成長的核心,職責的重點包括:貫徹和宣傳黨的路線方針政策和上級黨組織的決議,推動學生班級進步;加強對學生黨員的教育、管理、監督和服務,發揮學生黨員的先鋒模范作用,定期召開組織生活會,開展批評和自我批評;組織學生黨員參與班(年)級事務管理,支持、指導和幫助團支部、班委會及學生社團根據學生特點開展工作,促進學生全面發展;培養教育學生中的入黨積極分子,嚴格按照標準和程序發展學生黨員,不斷擴大學生黨員隊伍;積極了解學生的思想狀況,經常聽取他們的意見和建議,并向有關部門反映。

突出“五個基本”。緊緊圍繞落實立德樹人根本任務,在抓實抓好“五個基本”上聚力用力。依靠基本隊伍,緊緊依靠廣大黨員,充分發揮支委會作用,不斷提升黨支部的凝聚力、戰斗力、組織力。組織基本活動,把中心工作融入主題黨日、崗位踐行等活動中,不斷強化黨員黨性意識。建好基本陣地,加強支部資料整理,強化黨建宣傳欄和網上黨建平臺建設,以有形黨支部建設凝聚黨員,提升黨員榮譽感、自豪感和成就感。落實基本制度,嚴格落實“三會一課”、組織生活會、談心談話、民主評議黨員等基本制度,切實提高組織生活質量。完善基本保障,從制度上保證黨支部黨建活動時間、場地和經費落實到位,每年下撥黨建專項工作經費和教育培訓經費,建好黨員活動室,落實教師黨支部書記和委員工作津貼待遇,充分調動書記和委員的工作積極性。

三、壓實二級黨組織主體責任,加強指導檢查

強化主體責任。指導各二級黨組織把黨支部建設作為最重要的基本建設,切實落實“三個一”,即二級黨組織每年至少專題研究一次黨支部建設工作,黨委書記和委員每人聯系一個學生黨支部,把聯系支部工作作為黨建考核的一項重要內容。加強黨支部書記教育培訓,把黨性教育和理想信念教育貫穿始終。各二級黨組織要結合日常教育管理,采取專題講座、經驗交流、能力大賽等形式,進一步提升支部書記謀劃黨建和業務融合能力,努力建設一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的黨支部書記隊伍。同時,壓實學校機關部(處)的指導責任,將聯系學生黨支部工作作為年度黨建述職評議考核的重要內容。

優化黨支部設置。要按照有利于落實立德樹人根本任務、有利于發揮黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用、有利于開展黨員教育管理服務活動的原則,來設置黨支部。教職工黨支部不僅應設置在教學科研和管理服務一線,而且要探索在“大項目、大團隊、大平臺”設置的具體辦法;學生黨支部要積極探索縱向設置支部、橫向設置小組的模式,采取師生結合、專業聯合、跨年級整合等辦法,實現黨組織的全覆蓋。

指導規范開展組織生活。每月初下發組織生活要點,二級黨組織書記、委員深入黨支部,指導開展形式多樣、內容豐富的組織生活,組織開展支部間、學院間黨建經驗交流;指導黨支部規范開展“三會一課”,規范填寫工作記錄和會議(活動)記錄,從學院(系)層面每月固定組織生活時間,做到黨支部基本活動年度有計劃、季度有安排、每月有主題。

嚴格支部書記述職評議考核。每年開展述職評議考核,以“七個有力”為黨支部考核評價標準,突出黨建和業務工作雙促進、共發展,發揮黨建考核“指揮棒”的作用,將黨支部建設落到實處。要強化考核結果運用,將考核結果作為評先評優、干部選拔的重要依據。對評議差的黨支部書記、二級黨組織書記進行約談教育。

(作者為中山大學黨委書記)

(責編:劉婷婷、王燕華)

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